Educația caracterului în fața marilor transformări ale lumii

Profesorul Andreas Schleicher a avut în Cadrul Conferinței Europene de Caracter și Virtuți o intervenție de înaltă calitate umană aducând un suflu optimist pentru viitorul testelor PISA și a intervențiilor în educația la nivel european. Voi spicui, pentru a fi ușor de parcurs, ideile centrale pe care le-a prezentat Prof. Schleicher:

Trăim o perioadă de mari frământări și reașezări, de altfel așa au fost toate timpurile istorice de mare progres. De la criza climatică, digitalizare accelerată, conflicte internaționale, până la avansul spectaculos al inteligenței artificiale, toate pun presiune și chestionează ceea ce e de actualitate pentru „a educa” în secolul XXI. Te gândești și tu la asta, nu-i așa? 

În acest context, profesorii, părinții și liderii educaționali sunt chemați să regândească direcția: mai are sens o educație care pune accent doar pe cunoștințele testabile?

Răspunsul OECD, bazat pe date internaționale și pe evaluările PISA, este clar:

Avem nevoie de o nouă paradigmă. Una în care educația cultivă nu doar mintea, ci și caracterul. Acel set de atitudini fundamentale care conturează dezvoltarea morală și etică a unei persoane.

Ce nu poate fi digitalizat – devine esențial:

Sistemele educaționale sunt provocate să formeze acele calități profund umane care nu pot fi „automatizate”:

  • curiozitatea autentică

  • judecata etică

  • reziliența în fața incertitudinii

  • empatia și capacitatea de a lua perspectiva celuilalt

  • creativitatea

  • self-directedness, agency – acel sentiment de „pot schimba ceva”

Acestea nu sunt abilități „soft”. Sunt temelia caracterului — și cheia adaptării într-o lume în care rutina este preluată de algoritmi.

Lecții internaționale: între performanță și echilibru emoțional

Andreas compară modele educaționale diverse:

  • Singapore – deși obține rezultate academice excelente, elevii raportează dificultăți în adaptabilitate și bunăstare emoțională.

  • Peru – stă modest la testările cognitive, dar elevii se simt mai fericiți, conectați, cu un sens mai profund al apartenenței.

  • Danemarca – arată că echilibrul e posibil: performanță cognitivă, dar și dezvoltare socio-emoțională susținută.

Este o invitație la reflecție: Vrem tineri performanți sau vrem tineri integri?

Criza creativității și legătura cu caracterul

Unul dintre cele mai îngrijorătoare rezultate? Între 10 și 15 ani, rezultatele evaluării creativității la elevi scade semnificativ.

Aceasta nu este o simplă constatare psihologică, ci un semnal de alarmă asupra felului în care structura actuală a școlii înlătură calitățile care vor fi cele mai valoroase în viitor.

Creativitatea este profund legată de:

  • o mentalitate de creștere (growth mindset)

  • reglarea emoțională

  • deschiderea către experiențe noi

  • capacitatea de a vedea din perspectiva celuilalt

Toate aceste trăsături sunt expresii ale caracterului, nu doar ale înclinațiilor brute.

Relația profesor-elev: terenul formativ cel mai important

Mesajul central al acestei conferințe poate fi exprimat astfel:

Calitatea relației cu profesorul este un predictor mai puternic al succesului academic și al stării de bine decât aproape orice alt factor. Un copil care se simte văzut, sprijinit, provocat cu blândețe de către cadrul didactic este mai motivat, mai rezilient, mai capabil să devină un învățăcel autodirijat. Educația nu este un contract de transmitere de informații. Este un act relațional și moral. Mereu am simțit și experimentat că este fix așa. Că totul începe de la o relație umană. Exact cum explică această profesoară, Lisa Mims.

O direcție nouă: educație pentru oameni întregi

Alături de alfabetizare, gândire critică sau știință, să cultivăm explicit:

  • trăsăturile de caracter (de exemplu: răbdarea, colaborarea, grija față de sine și ceilalți)

  • discernământul moral

Succesul educațional în secolul XXI nu se mai măsoară în note sau diplome.
Ci în capacitatea tinerilor de a rămâne umani în vremuri fragmentate, de a acționa cu sens și de a aduce bine în lume.

Iată materialul video al Conferinței cu Andreas Schleicher:

(Conferința ECVA Viena, 24-26 iunie 2025)